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大班音乐优质教案《小老鼠和它的朋友们》含反思

时间:2024-01-29 15:56:20
大班音乐优质教案《小老鼠和它的朋友们》含反思

大班音乐优质教案《小老鼠和它的朋友们》含反思

作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的大班音乐优质教案《小老鼠和它的朋友们》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

【设计意图】

一、选材

音乐素材来源于生活,这首加伏特舞曲其实是我在一个偶然的机会中听到的,整个音乐灵动又非常美妙,让人听了非常愉快,怎样让幼儿来充分感知这段音乐?我借助了生活中幼儿最喜欢听的故事。《小老鼠的故事》简短、浅显,却告诉孩子们一个小小的道理,那就是与朋友在一起是快乐的。借助故事让音乐有了生命,也使音乐活动更生动有趣了。

二、对音乐和故事素材的分析和调整

舞曲表达的是一种欢快情绪,故事表现的是动物过桥会面好朋友的欢快情绪,它们虽然运用不同的语言符号,却表达着共同的快乐情感。

根据本班孩子的发展水平以及大班幼儿的认知特点,我试图让幼儿在理解音乐的基础上去表现故事中的角色。但是,故事本身我作了部分调整和修改。如原本故事中的角色是大胖子、猫咪和小老鼠。但是很快我在试教中发现问题了,幼儿都不喜欢扮演大胖子,因为胖子不健康,幼儿更告诉我老鼠怕猫,是敌人,可见,大班幼儿已经有了自己的价值判断和是非观,因此我将故事中三个动物形象分别改变为狗熊、小花狗和灰老鼠,使素材更贴近生活,更为幼儿认 ……此处隐藏177个字……些朋友来了,并说说理由。

2、模仿小动物走路

出事图谱,欣赏音乐:加伏特舞曲

提问:听了这段音乐,你觉得怎么样?

小结:这段音乐听起来多欢快呀,见到朋友真快乐。

听音乐,认识图谱,模仿三种角色走路。

提问:大狗熊是怎样过桥的'呢?

教师指挥,幼儿模仿大狗熊走路。

提问:小狗和大狗熊走路有什么不一样的地方?

一名幼儿指挥,其他幼儿模仿小狗走路。

提问:灰老鼠和小狗、大狗熊走路又有什么不一样的地方?

一名幼儿指挥,其他幼儿模仿灰老鼠走路。

3、游戏:过独木桥

听音乐,个别幼儿模仿大狗熊、小狗、灰老鼠过独木桥。

听音乐,根据乐器打击的节奏,幼儿自选一种角色过独木桥。

三、音乐游戏:拉个圆圈走走。

小老鼠家一下子来了这么多朋友呀,它可高兴了,想和好朋友们一起跳跳圆圈舞呢,你们也和好朋友一起游戏舞蹈好吗?我们变成一个大圆圈。

想不想挑战难一点的,那么我们变成2个圈试一试。

要不要再难一点变成3个圈呢?

以后,我们还可以玩更难一点的,尝试变成四个圈做游戏好吗?

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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