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小班科学活动用不同的工具运水教案

时间:2024-02-11 13:55:27
小班科学活动用不同的工具运水教案

小班科学活动用不同的工具运水教案

作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班科学活动用不同的工具运水教案,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1. 通过实验发现不同的工具运的水量是不同的,探索哪个工具运的水最多,发现海绵的吸水性。

2. 乐于表达自己的发现,能在运水过程中,体验科学探索的快乐。

3. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5. 激发幼儿对科学活动的.兴趣。

活动准备:

透明的杯子(上面贴有一段一段的即时贴),海绵,吸管,网状小盆,小勺子,水,大盆子

指导要点:

1.了解不同工具的用法。

2.在实验中发现海绵的吸水性与其他工具不同。

活动过程:

1.提醒幼儿在游戏前将袖子卷起,注意不要弄湿袖子。

2.介绍每种工具的用法以及玩法

3.每个幼儿拿一种材料将大盆子里的水用海绵、吸管等工具运到透明的杯子中。

4.规定运送的次数,每个幼儿用一种工具一起运5次水,放在一起比一比谁运的水最多。若5次看不出运水的多少,那再进行新的一轮,再运5次水。

5.引导幼儿发现海绵的吸水性,知道与其他工具不同。

6.将透明杯子里的水倒入大盆子中,与边上的幼儿交换工具,再进行一次游戏。

7.乐于表达自己的发现,与同伴一起分享自己的成果。

活动反思:

玩水是孩子们都很喜欢的游戏项目,在活动中,孩子们都玩得很开心,这个区域也很受孩子们的欢迎。但是由于小班的孩子自制能力较差,我让孩子们数好5次然后比一比,但是有很少的孩子遵守游戏规则的,大部分孩子都只顾自己玩水,没有去发现运水过程中不同工具运水量的不同,但是有些孩子还是能够发现海绵的吸水性。

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